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En cette année d’élections européennes qui auront lieu le 9 juin en France métropolitaine, la 3e édition du Parlement européen des collégiens résonne tout particulièrement.
Après deux éditions sur le Pacte vert européen, le concours change de thématique et sensibilise cette année les collégiens à la question du numérique. Quelles sont les actions de l’Union européenne pour le numérique ? Quel avenir numérique pour l’Europe ? Quelles convergences ou divergences entre les différents pays de l’Union européenne ? De nombreuses et intéressantes questions que se sont posés des élèves de 3e, inscrits au concours « le Parlement européen des collégiens », proposé dans le cadre du Parcours collégien, la politique éducative du Département de Seine-et-Marne.
Après trois interventions de préparation dans chacune des classes inscrites, le Département de Seine-et-Marne et son centre EUROPE DIRECT ont invité les participants dans la salle des séances de l’Hôtel du Département, à Melun. Au total, 52 élèves en classe de 3e aux collèges les Cités Unies de Combs-la-Ville, Les Capucins de Melun, Alfred Sisley de Moret-sur-Loing, du Montois de Donnemarie-Dontilly et Christine de Pisan de Perthes-en-Gâtinais ont débattu sur les enjeux de « l’Europe numérique », comme s’ils étaient des députés européens dans l’hémicycle de Bruxelles.
Chaque pays membre de l’Union européenne était représenté par un binôme fille-garçon. Les 27 duos ont proposé un amendement sur un des trois thèmes suivants du Règlement européen sur le numérique, proposé dans le cadre du concours :
Les élèves ont argumenté à tour de rôle pour défendre leur position devant un jury composé de Xavier Vanderbise, Vice-président en charge des collèges, Sandrine Sosinski, Déléguée aux affaires européennes et relations internationales, Sarah Lacroix, Vice-présidente en charge de la Jeunesse, de la réussite éducative et de l’Innovation pédagogique ainsi que de Philippe Picard, directeur académique adjoint des services de l’Education nationale de Seine-et-Marne.
Après avoir entendu les argumentaires, des articles de compromis ont été proposés au vote de l’assemblée afin de valider un règlement européen sur ces trois thématiques. À l’issue de cette finale, deux classes seront désignées lauréates pour aller visiter le Parlement européen à Strasbourg les 29 et 30 avril prochains.
Dans chaque atelier, les élèves ont montré un enthousiasme réel sur les questions de l’Union européenne. Leur présence et leur investissement pour incarner l’Europe sont la preuve de leur volonté d’être des citoyens européens.
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